Pomoc psychologiczna

Wywiad z psychologiem WTZ

Jakie  zajęcia prowadzi pani z uczestnikami WTZ?

Każdy z uczestników realizuje indywidualny program rehabilitacji i terapii, który jest tworzony i weryfikowany na podstawie zgromadzonych dokumentów, wywiadu w domu rodzinnym, obserwacji, działań i zachowań w Warsztacie oraz szczegółowej oceny. Jest on realizowany w pracowni wiodącej i innych pracowniach według indywidualnych potrzeb. Programy są okresowo oceniane, modyfikowane i doskonalone. Prowadzone jest także wsparcie psychologiczne i zajęcia integracyjne, nabywania umiejętności społecznych, odbywają się konsultacje indywidualne oraz zajęcia psychoedukacyjne.

Ile razy  w tygodniu  odbywają się  zajęcia  z psychologiem? 

Spotykamy się trzy razy w tygodniu po dwie  godziny.

Czy uczestnicy chętnie współpracują  z panią na  zajęciach?

Wszyscy chętnie  współpracują ale czasem zdarza się sytuacja trudna, z którą  staramy się  wspólnie uporać. Motywujemy  się do podjęcia  aktywności,  wspólnie  razem rozwiązujemy aktualne problemy życia codziennego. Ponadto prowadzone są różne formy zajęć rozwijające umiejętności życia codziennego:

• trening w zakresie czynności życia codziennego,

• trening budżetowy,

• obsługa komputerów,

• ćwiczenia w zakresie samoobsługi i higieny osobistej,

• trening w zakresie wyglądu zewnętrznego,

• zajęcia z gospodarstwa domowego: higieniczne i estetyczne, przyrządzanie posiłków, prace porządkowe w domu, oraz obsługa urządzeń AGD

Czy uczestnicy   lubią spotkania z panią ?

To pytanie  powinno być skierowane do uczestników zajęć warsztatowych. Mam nadzieje że prowadzone  przeze mnie zajęcia  są ciekawe, a rozmowy  indywidualne  dają możliwość  wypowiedzenia swoich trosk  i służą   każdemu wsparciem.

Jakie są tego efekty?

Coraz więcej osób zgłasza swoje problemy  i prosi  o rozmowę indywidualną. Zajęcia psychoedukacyjne oraz ogólnousprawniające zapewniają stałą stymulację funkcji poznawczych.

Do celów głównych prowadzonych zajęć należy:

• stwarzanie sytuacji sprzyjającym pozytywnym przeżyciom, prowadzących do słownego ich określania

• prowokowanie do działania i nazywania tego, co uczestnik czyni i do czego zmierza

• stymulowanie rozwoju społeczno-emocjonalnego, stopniowe pokonywanie reakcji lękowych, wykonywanie samodzielnie zadań, rozwijanie wiary we własne możliwości, nagradzanie nawet nieznacznych postępów

• kształtowanie komunikatywności mowy 

• poznawanie otaczającego świata za pomocą narządów zmysłów w toku wzbogacanie zasobu słownictwa

• wzbogacanie zaufania poprzez przydzielanie uczestnikom określonych ról

• wyrabianie wiary we własne siły poprzez przechodzenie od rzeczy bliższych do dalszych, od łatwiejszych do trudniejszych

• regulowany czas pracy

• uczenie cierpliwości oraz oswajanie z możliwością niepowodzenia

• bazowanie na mocniejszych stronach uczestnika

• usprawnianie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej

• stała współpraca z rodzinami i kontynuowanie oddziaływań w warunkach domowych

Dziękuję za miłą rozmowę

PSYCHOLOG

mgr URSZULA ŁASKA

Wtorek 9.00 - 11.00

Środa 10.00 - 12.00

Czwartek 9.00 - 11.00